Inversión	$290.000
Horarios	Miércoles y viernes de 17:00 a 19:00
duración	4 semanas
intensidad	16 horas
Facultad	Escuela de Ciencias Humanas
CONTENIDO DEL PROGRAMA

Objetivo

Presentar al estudiante las herramientas conceptuales, de análisis, de reflexión, además de técnicas especializadas con las que se construyen las historias literarias. Este objetivo le debe permitir al inscrito una lectura crítica de seis textos literarios asociados a cada etapa de la vida de una persona. Estas herramientas se enfocan en el conocimiento y dominio de distintos géneros literarios como: la novela corta, el cómic, la poesía, libro álbum, cuento. De los elementos que adquiera el lector depende el provecho que se puede sacar de cualquier texto. Esta propuesta profundiza en la estrecha relación entre libros y vida, por eso el diseño estratégico del curso que consiste en el paisaje general de las etapas de esa vida antes ya citadas. Para consolidar este propósito el estudiante va a desarrollar, durante el curso, la capacidad de construir microhistorias partiendo desde la lectura y apoyándose en su vida como material de sus propias experiencias.

Dirigido a

Todas las personas interesadas en la lectura como forma de expresión y como búsqueda de desarrollo personal y profesional, a aquellos que deseen aproximarse a textos literarios y a quienes ya lo hacen y desean enriquecer sus conocimientos desde otras experiencias.

Otros:

Estudiantes de comunicación y periodismo, literatura, cine y televisión, guionistas y libretistas de cine y televisión, productores de medios audiovisuales, escritores de comic y de historietas. Abogados, historiadores, filósofos, antropólogos y demás profesionales de las Ciencias humanas.

Relacionar un texto literario con la vida misma.
Identificar en un texto literario los posibles temas o mensajes que el escritor ha querido decir con su obra.
Exponer ideas propias a partir de lo leído, mediante los personajes, conflictos, ideas o tema específico.
Relacionar una etapa de la vida con la obra de un autor.
Crear pequeñas piezas narrativas partiendo de los conceptos antes citados y exponerlos en clase.
Identificar en determinado autor, el manejo técnico y artístico que plantea en una obra, con base en la vida como eje de expresión.

1. Introducción Conceptos básicos para la escritura de relatos de ficción

•   Elección de lecturas.
•   La idea y el tema.
•   Personajes y conflictos.
•   Tipos de conflictos.
•   El narrador: distintos tipos de narradores y su utilidad.
•   La focalización.
•   La historia y el argumento.
•   La escena.

2. El jardín de nuestra infancia

•   Sobre la autora: vida y obra
•   Sobre la obra:
•   Literatura y exilio
•   La memoria como lugar de narración

3. Adolescencia

•   Breve reseña del autor
•   Antecedentes de la obra, influencias.
•   Lectura de fragmento del libro
•   ¿Por qué un libro sobre el espacio?
•   Los diálogos en El principito
•   El tema escondido del libro
•   La adolescencia pasada de tiempo.

4. Juventud

•   ¿Quién está llamado a ser escritor?
•   ¿Cuáles son los temas de la literatura?
•   Breve reseña de la vida del autor.

5. Madurez

•   Los géneros populares en la literatura
•   Sobre el autor: vida y obra
•   La relación narradora/ lector
•   ¿Es la madurez la cumbre de la vida?

6. Vejez El arte de perder

•   Breves aproximaciones a la vida del autor.
•   El caribe como tema literario
•   La espera, la esperanza la resignación.
•   El arte de perder.

7. Muerte

•   Generalidades de la lectura.
•   Breve reseña de la autora
•   La creación de un universo.
•   Lectura de fragmento del libro
•   El mito en la literatura
•   La estructura en la literatura

8. Sesión Final

•   Presentación de microrrelatos en torno a la vida como insumo para la literatura.
•   Conclusiones generales.
•   Socialización e impresiones finales.